11月7日，内蒙古科技馆“双进”服务“双减”馆校结合活动走进内蒙古农业大学附属学校，为25名学生带去了主题科学课《寻声溯源》。课程紧扣教科版四年级上册《声音》单元，以实践探究为核心，带领学生解锁声音的奥秘。

活动现场，科技辅导员以“声音是如何产生的？”这一核心问题为切入点，精心设计了一系列环环相扣的教学环节。课程打破传统单向灌输教学模式，遵循“现象观察→原理探究→工程创造”的渐进式教学路径，引导学生全程参与科学发现。

实践环节将课堂气氛推向高潮。学生们化身“小小音乐家”，在科技辅导员指导下动手制作吸管哨子、吸管排箫和气球呱呱笛——这些看似简单的材料，转眼变成探索声学原理的奇妙工具。

“我的哨子响啦！”一位同学兴奋地展示着他的作品。制作过程中，同学们反复调试、改进，通过改变吸管长度、调整吹奏力度等方式，验证了音调与振动频率的关系。这种“做中学”的方式，让抽象的物理概念变得可触可感。课程尾声，一位同学用自制吸管排箫熟练演奏了《小星星》旋律，清脆的音符在教室里回荡，赢得阵阵掌声。

此次馆校结合活动，将静态的课本知识转化为动态的探索体验，通过寓教于乐的方式，点燃了同学们对科学的好奇心与求知欲，是内蒙古科技馆教育资源服务“双减”政策的生动实践，为提升青少年科学素质提供了有力支撑。（郭培璐）